甲流又称甲型流感病毒，是呼吸道感染的一种病原体，主要通过飞沫传播，传染性较强。

其发生高峰一般在冬季和初春，感染后主要表现为发热，体温可高达39℃~40℃，同时伴有乏力、鼻塞、流鼻涕、怕冷、全身酸痛等表现。就医血常规检查会提示白细胞、淋巴细胞下降，目前治疗以抗病毒及对症支持为主。

“抗原检测和核酸检测一样，是临床上用于明确机体是否感染病毒的一种检测。”深圳市第三人民医院党委副书记、院长卢洪洲在接受采访时表示，相比核酸检测，抗原检测的敏感性和特异性较低，优势在于速度快，十几分钟就能出结果。

卢洪洲表示：“一旦出现症状，自行测一下未尝不可。尤其在流感流行季节，及时自测能避免交叉感染的风险，对老年人和小孩等免疫力较弱的人群更为适用。”

“如果没有抗原，可从症状上进行自我判断。”卢洪洲表示，大家可从6个方面"初筛”甲流。

1.看发热情况。感染甲流后，一般发热较为明显，常常是高热；而普通感冒一般是中低热。

2.听咳嗽。普通感冒是偶尔咳嗽，感染甲流后的咳嗽相对较重。

3.看呼吸道症状。普通感冒的症状多是鼻塞、流鼻涕、打喷嚏等，但甲流感染的上呼吸道症状会比较“温柔”一些。

4.有无全身症状。感染甲流后，常伴有肌肉疼痛、头痛、身体乏力等全身症状；普通感冒全身症状不明显。

5.看病程。无论普通感冒还是甲流都属于自限性疾病。区别在于：普通感冒病程短，通常3~5天可自愈；甲流大多在发病3~5天后才能逐渐退热，咳嗽、体力恢复需要1~2周。

6.有无并发症。甲流感染可合并中耳炎、肺炎、心肌炎、脑炎等，普通感冒很少引起上述情况。

居家和在校休息治疗患者症状消失24小时，且晨检无异常即可正常上课，无需出具医疗机构相关证明。住院患者应持有卫生医疗机构出具的出院证明方可上课。

班级停课

达到以下情况之一者：

（1）该班级当天新发现流感样病例达5例及以上

（2）该班级现症流感样病例达30%及以上

（3）一周内发生2例及以上实验室确诊流感住院或死亡病例（不包括门诊留观病例）；经评估疫情存在进一步扩散可能，该班可实施停课，并立即报告当地疾病预防控制机构。停课期限一般为4天。

年级/学校停课

疫情如持续发展影响学校正常教学活动时，教育部门应组织对疫情风险进行评估，可逐级实施停课措施。停课期限一般为4天。

怎样才能复课？复课标准是什么？

复课建议：停课期限届满可复课。

仍有流感样症状的学生，需体温恢复正常，其他流感样症状消失48小时后或根据医生建议方可恢复上课。

年级/学校停课的，停课期限届满后，经评估来确定是否复课。

目前，国内奥司他韦批准的适应证包括：（1）治疗成人和1岁及1岁以上儿童甲型和乙型流感；（2）预防13岁及以上人群甲型和乙型流感。

简单地说，奥司他韦只对流感有效，对感冒无效。而且具有一定的耐药性，不宜长期服用。

虽然针对流感病毒的抗病毒药物，可以帮助病人缩短病程，改善症状，但要在医生指导下使用。

预防流感，更重要的是打疫苗和平时做好防护。如保持良好的卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用纸巾遮住口鼻；勤洗手；均衡饮食、适量运动、充足休息，提升免疫力等。

65岁以上老人、5岁以下儿童、有基础疾病的人群、免疫力低下人群、孕妇和分娩后2周内的产妇、肥胖人群(BMI> 30)

包括甲流在内的流感属于自限性疾病，在发病 3-5天后发热会逐渐消退，头痛、肌肉关节疼痛等症状也会逐渐缓解。

出现流感症状后，不要慌张，可按照以下方式来处理:

如精神状态良好、无明显头痛且胃口正常、发热低于 38℃时可居家观察，多饮水，多吃蔬菜水果并清淡饮食，保证睡眠。

如出现高热、体温超过38.5℃，伴有头痛、全身酸痛、精神萎靡、呕吐腹泻等症状，则需要前往医院发热门诊就诊。

减少接触他人，尽量居家休息，居家时注意室内通风，与家人保持距离，外出时戴好口罩。

尽量单间居住，减少接触。

使用卫生间后，应立即通风，并进行清洁和消毒。

在家庭共同区域活动时需佩戴口罩。

尽可能由相对固定的一名非流感高危人群的家庭成员照顾、接触患者，近距离接触时应佩戴口罩。

密切观察家庭成员的健康状况。一旦其他家庭成员出现发热和急性呼吸道症状，应及时就医。

首先，保持良好卫生习惯至关重要。

咳嗽或打喷嚏时，用纸巾、手肘等遮住口鼻；

勤用肥皂和流动水洗手，尽量避免用手接触眼、鼻、口；

保持环境的清洁和通风，家里、教室每天要勤开窗通风，必要时进行消毒；

避免与患者接触；

日常均衡饮食、合理增减衣物、适量增加户外运动、保证充足休息。

其次，接种流感疫苗是最有效的预防措施。

目前可选择的流感四价疫苗，可预防甲流 H1N1、H3N2亚型和乙流 Victoria、Yamagata 系病毒抗原。每年9-10月份接种流感疫苗，保护效力可维持冬春流感高发季节。除了儿童，老人、孕妇、慢性病患者、医务工作者也是易受流感病毒攻击的对象，推荐上述人群未雨绸缪优先接种。

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